NCF 2005 किस पर बल देता है?

NCF 2005 (राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा- 2005), करके सीखने पर बल देता है।
एन. सी. एफ. 2005 के अनुसार, सीखने की प्रक्रिया का अभिन्न अंग है आस-पास के वातावरण, प्रकृति, चीजों व लोगों से कार्य व भाषा दोनों के माध्यम से अंतःक्रिया करना।
इधर-उधर घूमना, खोजना, अकेला या समूह में काम करना, भाषा को पढ़ना, अभिव्यक्त करना, पूछना आदि सभी महत्वपूर्ण क्रियाएँ हैं जिनसे सीखना सम्भव होता है।
इसलिए जिस संदर्भ में यह अधिगम होता है, इसका प्रत्यक्षतः संज्ञानात्मक महत्व है।